武汉市5所中小学发布河湖水质监测年度陈述

  湖北日报讯（记者张倩倩、通讯员张淼）12月4日下午，由武汉市教育局、民进武汉市委会主办的“武汉市长江生态环境教育论坛暨水质监测实践活动调研座谈会”在钟家村榜首小学举办，现场5所中小学介绍校园完结的水质监测年度陈述。

  同饮一江水，共护母亲河。活动开场后，钟家村榜首小校园长陶亦萍呼吁教育作业者深化探求如何将长江大维护更好地融入教育实践活动中。

  武汉市第二十三中学相关负责人陈述了生态文明教育跨学科项目式学习的相关联的内容。该校毗连汉阳区政府与墨水湖公园，校园环境优美，生物多样性丰厚。校园环绕身边的资源展开相关水科技教育活动，校园依托蒲公英生物社团，经过该区中小学仅有的生物组培室展开立异试验，屡次在市区中小学科技节展现活动中获奖。

  汉阳区西大英才小学相关负责人进行了“饮水思源，课程思变”长江生态环境教育共享。学生还运用网络查找学习水质监测相关资讯，在家长和教师的带领下展开当地检测查验，拜访居民、环保部门等。他们运用仪器对水质的温度、溶解氧、COD、氨氮、总磷、TDS进行细心的检测，并学会制造简易净水器。

  武汉市第三十二中学安排学生对长江水、校园鱼池水、自来水三种水质进行收集与检测，让学生们了解不同水质的特色和差异。武汉市第三初级中学以月湖为研讨目标，选用项目式学习的方法探求学生感兴趣的环境问题。汉阳区德才小学依托汉水公园、龙阳湖等周边湿地资源，积极展开水质监测系列举动。

  10位专家领导针对陈述进行点评。武汉市教育局基教处相关负责人对5所校园将“长江大维护”作业落实到水质监测年度陈述上的做法表明必定，他主张武汉市各区将“长江大维护”的科学研讨式学习与环境方针宣扬相结合，引荐1-3所校园参加水质监测。

  民进武汉市委会相关负责人主张活动坚持科学性、普及性、安全性和持续性，协助学生从小培养学生的科学认识和科学素养，养成根深柢固的环保认识。